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¡ESTE 2017 TRABAJAREMOS DANDO LO MÁXIMO....AL 100%!

ACTUALÍZATE

Mantén un registro de las lecturas mensuales usando un cuaderno para anotar los datos del autor, personajes, ambiente y responde las preguntas: qué sucede, quién participa de la acción, dónde, cuándo, cómo y por qué.

lunes, 4 de noviembre de 2019

octavo 2019 medios de comunicación{on

COMPLETA TABLA 1
a)        ¿Cuál es el hecho noticioso?
b)        ¿Quién es el protagonista o sujeto del hecho o suceso?
c)         ¿Cuándo ha pasado el suceso?
d)        ¿Cómo, de qué manera ocurren los hechos, según el medio de comunicación?
e)         ¿Cuál ha sido la causa del suceso?
f)          Investiga la génesis del conflicto en el Instituto Nacional. Registra las ideas principales y las fuentes de información que visites.

ACTIVIDAD 2: Revisa los siguientes enlaces que corresponden a noticias de distintos periódicos del día 19 de agosto. Luego responde brevemente.

·                ENLACES LA TERCERA


·                ENLACES EL CIUDADANO





·                ENLACE EL MOSTRADOR


COMPLETA TABLA 2
a)        ¿Cuál es el hecho o suceso noticioso de las noticias anteriores?
b)        ¿Evalúa la forma en que están redactados los titulares?
c)         ¿La noticia utiliza recursos no lingüísticos como imágenes? ¿Qué contenido revelan éstas en cada medio?
d)        ¿Hay uso de subrayado, comillas o destacado que permita enfatizar alguna expresión de la noticia? ¿con qué fin crees que se usan en cada uno de los medios?
e)         ¿Cuál es el propósito explícito e implícito de cada medio?
f)          ¿Qué visión del problema deja ver cada una de las autoridades o figuras públicas consultadas?
g)        ¿Compartes la visión de alguno de los medios de comunicación presentados? ¿Con cuáles no la compartes? Argumenta tu respuesta

ACTIVIDAD 3: Compara las siguientes portadas de periódicos del día 20 de agosto y luego responde.

Enlace 1: La Tercera

Enlace 2: El Mercurio

Enlace 3: Las últimas noticias

COMPLETA LA TABLA 3
a)        ¿Qué suceso destaca el titular principal de cada portada? ¿Crees que amerita la prioridad que le otorga cada periódico? Justifica
b)        Describe las imágenes que se utilizan para complementar la noticia principal en cada portara (tamaño, colores, enfoques, planos) ¿Qué propósitos persiguen?
c)         ¿Qué otros sucesos se destacan? ¿a cuál darías predominancia?
d)        Respecto al tema que hemos discutido sobre el Instituto Nacional, ¿qué espacio otorga cada portada? ¿Desde qué perspectiva presenta el problema? ¿Estás de acuerdo con la forma en que se alude a éste?
¿Qué propósito implícito persigue cada medio? Justifica

miércoles, 4 de julio de 2018

FOBIAS, MIEDOS INCONTROLABLES

Redacción de un texto expositivo sobre una fobia
1.- Lee el texto “Los miedos incontrolables”  y escoja una de las fobias que allí se describen para escribir sobre ella.  Anota las palabras desconocidas  en la tabla del final y busca su significado o idea aproximada.

Los miedos incontrolables
El padecimiento de fobias, es decir, de miedos o temores extremos provocados por un objeto o situación, es uno de los trastornos  psicológicos más recurrentes entre la población mundial. En la mayoría de los casos pueden manifestarse desde una edad muy temprana y puede afectar gravemente a su vida diaria. A pesar de que los fóbicos, en cierto modo, se acostumbran a vivir con su enfermedad, existen tratamientos que les permiten sobrellevarlas. 

¿QUE SON LAS FOBIAS?
Son miedos, rechazos o temores, generalmente manifiestos en forma extrema, que sufre una persona ante un determinado estímulo. Las fobias no son innatas ni hereditarias, son conductas que el individuo incorpora, se aprenden del entorno en el que se desenvuelve. Si bien, algunas veces, las personas tienen real conciencia de que su temor es desmedido, no pueden evitar que ese miedo se manifieste, aunque sepan que el causante de la situación no representa una amenaza.

¿QUÉ TIPOS DE FOBIA EXISTEN?
Según el manual estadounidense de diagnóstico de los trastornos mentales (DSM-IV) las fobias pueden ser clasificadas en varias categorías, ya que el espectro que cubren es muy amplio. Las fobias de tipo situacional (viajar en transportes públicos, ascensores, asistir a espectáculos públicos, etc.), son el ejemplo más frecuente dentro del padecimiento de las fobias. Otras muy comunes son las que responden a una tipología ambiental. En este caso las personas se ven paralizadas por circunstancias climáticas o relacionadas con el medio. Las tormentas eléctricas, los vientos y hasta el agua son, en este caso, los causantes de los temores. Las de tipo animal, orientadas a seres vivos o insectos, suelen ser comunes. En este caso, los estudios psicológicos han determinado que lo que provoca el pánico es el miedo al propio miedo que saben que van a experimentar si se encuentran con el animal temido.
También existen otras fobias, como las relacionadas con la sangre e intervenciones quirúrgicas y otras que, directamente, escapan a cualquier clasificación previa, como el miedo a algún tipo de vegetales, a los payasos o a los vómitos, por nombrar algunas.




¿CUÁNDO Y CÓMO SE MANIFIESTAN?
Hay algo que sitúa a todas las fobias en un estatus común: la gran mayoría se manifiestan en la infancia. Es ahí cuando las personas comienzan a desarrollar sus temores que, en muchos casos, les acompañaran durante toda la etapa adulta.
Los pequeños las manifiestan a través de abrazos temerosos, llantos injustificados o berrinches sin causa aparente. Cabe destacar también que el sexo femenino es el más proclive a padecerlas, según dictan las estadísticas.
A pesar de ser la niñez el punto de partida, la mayoría de las situaciones van agravándose a través del tiempo y profundizándose con el crecimiento. Siempre y cuando no se consulte con un especialista que pueda tratar ese temor interno provocado por un agente externo.

¿CÓMO TRATARLAS?
Las fobias pueden tratarse de diversos métodos. Lo importante para iniciar un tratamiento es que la persona asuma que padece una enfermedad y que ésta no le permite desenvolverse con normalidad en su vida cotidiana. En ese caso, puede recurrir a un especialista para que aborde alguno de los tipos de tratamientos que existen para contrarrestar el mal. Dentro de estos, uno de los más comunes –y de mayor efectividad- suele ser la "terapia de exposición". Gradualmente, el paciente se va enfrentando al objeto o situación que le produce temor, hasta empezar a tolerarlo poco a poco. También la "desensibilización temática" –similar a la terapia de exposición pero mediante el uso de la imaginación- o la "terapia cognitiva" –se le brinda información suficiente sobre su miedo al paciente para que comprenda que su temor es interno- suelen ser de uso corriente.
Últimamente, un novedoso tratamiento conocido como "realidad virtual" está siendo utilizado para el tratamiento fóbico. Mediante un ordenador, que emula la situación que pone en jaque la estabilidad emocional del paciente, se expone a la persona para que pueda enfrentar de un modo mucho menos drástico su temor. También técnicas de relajación y respiración pueden ser de suma utilidad para aliviar los síntomas de esta enfermedad.

ALGUNOS CASOS RENOMBRADOS
Las fobias no conocen clases sociales ni distinciones de sexo, raza, religión o nacionalidad. Tal es el caso de muchísimas personalidades históricamente reconocidas que padecían de esta enfermedad. Brad Pitt tiene un temor desmedido por los tiburones; Michael Jackson siempre se cubre su rostro con una mascarilla por su miedo a los gérmenes; el director de cine Stanley Kubrick, Sylvester Stallone, Bruce Willis o la cantante de soul Aretha Franklin padecen o padecieron de aerofobia, es decir, miedo a volar. Otro de los casos frecuentes entre famosos es el de la fobia social, que les impide estar en acontecimientos públicos. En este caso, quienes padecen este tipo de temor, no pueden controlar esa sensación y terminan abatidos por ataques de pánico. Los escritores Jorge Luis Borges y Juan Ramón Jiménez han padecido esta tipología fóbica.                                    Por Carlos Cabezas López

VOCABULARIO









2.- Pon atención ahora los pasos para escribir tu informe.

Antes de escribir:
•Elije la fobia que va a exponer en su texto. 
•Determina el propósito con el que  escribe este texto. 
•Piensa en quiénes son los destinatarios del texto (compañeras)
•Investiga sobre el tema en internet. No olvide anotar la página de donde leíste la información. Debes visitar tres páginas diferentes. Evita sitios muy comunes o poco confiables como foros u otros.
•          Escribe los datos más significativos con tus propias palabras. Anota citas textuales entre comillas y de dónde sacó la información o quién lo dijo, PUES SI NO LO HACES ESTARÁS PLAGIANDO O COPIANDO IDEAS DE OTRO SIN SU PERMISO.
•          Realice el esquema de la estructura que va a utilizar en su texto expositivo.

ESTRUCTURA DE TU TRABAJO
• PÁRRAFO 1: Introducción
• PÁRRAFO 2: Desarrollo
• PÁRRAFO 3: Conclusión

Veamos…
Ahora debes darle formato a tu trabajo
1.- Abre un archivo WORD con el nombre de la fobia que investigaste.
2.- Debes ir guardando la información cada vez que avances.
3.- Tendrás que generar un informe con el contenido de tu investigación con una Introducción-desarrollo-conclusión y bibliografía.
4.- Fuente Arial 12- Tamaño carta- Interlineado 1,5- Márgenes 2,5 por lado- Sangría al inicio de primera línea- Párrafos de no más de 10 líneas cada uno.
5.- La fuentes de información que uses deben ser 3 confiables, sitios especializados, tendrás que registrarlos adecuadamente, mínimo tres fuentes.
6.- La portada debe llevar membrete colegio extremo superior izquierdo, al centro nombre de tu fobia más una imagen extremo inferior derecho nombre  y apellido, curso, fecha.

PARTE I:
INTRODUCCIÓN:
Comienza con una frase atractiva. Iniciar la introducción con una oración importante hará que el lector y quien te escuche se sienta más atraído y con ganas de seguir leyendo o escuchando, por lo que debes optar por una que sea de las más destacadas dentro de tu investigación.
Señala los objetivos que persigues. Debes hacer un repaso general de los objetivos y temas que se tratarán dentro del informe, los puntos más destacados que se han estudiado o investigado para el mismo. Falta que determines para qué y qué conoceremos, destaca qué logrará tu informe.

Luego incorpora una reflexión personal sobre el tema que contemple la visión o valor que como persona le das en tu vida, señalando experiencias personales de manera general.



PARTE II:
DESARROLLO
1.- Tipo de fobia
2.- Nombre científico.
3.- Causas de la fobia, en detalle.
4.- Síntomas de la fobia, en detalle.
5.- Tratamientos de la fobia, en detalle.

PARTE III
CONCLUSIÓN
Una buena conclusión resume los puntos principales del trabajo y deja al lector con una última impresión. Una conclusión es naturalmente la última parte de un trabajo y por ello es la última cosa que un lector revisa. . Tu conclusión debe construirse sobre lo que escribiste antes. Llama la atención del lector, cambia la manera cómo piensa, motívale para perseguir una causa, haz que simpatice con el tema que investigaste. La conclusión es la última oportunidad de motivar al lector a tomar acción en lo que se espera comente el trabajo. Sé específico en lo que quieras que haga el lector; como ejemplo, “Plantéate si tienes algún miedo o angustia, pues siempre es tiempo de superarlo ”
Oración final memorable en donde 
la última oración deja al lector con un pensamiento final para que lo recuerde. La última oración debe motivar al lector a continuar pensando sobre tu trabajo, aún si ya terminó de leerlo.

Debes terminar comentando acerca de cuál es la importancia de descubrir a qué le tememos y buscar soluciones.

PARTE IV
BIBLIOGRAFÍA
El formato para referenciar una página web es el siguiente:

Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Nombre de la página web. dirección de donde se extrajo el documento (URL).

A continuación un ejemploG:

Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy. New York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com

IMPRIME Y ENTREGA A LA PROFESORA: FECHA DE ENTREGA LUNES 09 JULIO



jueves, 23 de noviembre de 2017

EL REPORTAJE

EL REPORTAJE COMO TEXTO INFORMATIVO

COLEGIO
      INMACULADA CONCEPCIÓN
       “115 AÑOS EDUCANDO”
EL REPORTAJE

Objetivo: Conocer un tipo de texto informativo, el reportaje.

El reportaje es un texto informativo en el que se desarrolla de manera amplia un tema concreto.
·                     Los reportajes abordan asuntos variados: hechos reales de actualidad y de interés general, asuntos relacionados con la sociedad, los viajes, la ciencia, la cultura, el arte, el deporte, los espectáculos, la política o la economía.
·                     Se ocupan de temas que atraen la atención del receptor por su interés humano, social, etc.
·                     Pueden referirse a una noticia que haya tenido gran repercusión hace tiempo pero en el reportaje se analiza con mayor profundidad y reflexión.
·                     Sus formas habituales de difusión son los medios tradicionales como la prensa escrita, las revistas, la radio y la televisión y los medios de comunicación audiovisual como la prensa y las revistas digitales y la radio y la televisión a través de Internet.
·                     Para realizarlos el reportero suele recoger información aportando datostestimonios de personas implicadas, declaraciones de expertos y fotografías.


Estructura del reportaje
En general, los reportajes se estructuran en cuatro partes:
·                     1. Titular. El título informa acerca de contenido del reportaje. Al igual que las noticias puede ir acompañado de un antetítulo y de un subtítulo.
·                     2. Párrafo inicial o entrada. El objetivo principal de la entrada es captar la atención del receptor. Por ello, es importante que empiecen con contenidos interesantes y atractivos.
·                     3. Cuerpo del reportaje. Los párrafos siguientes desarrollan el tema y deben estar conectados entre sí y escritos con coherencia. Es habitual que estén organizados en epígrafes.
·                     4. Párrafo final. Las oraciones finales deben dejar una buena sensación de la lectura. Pueden incluir conclusiones y dejar la estructura cerrada, acabar con comentarios como los que se escribieron al principio (estructura circular) o hacer comentarios que inviten a la reflexión (estructura abierta).
Ingresa al siguiente link y lee el reportaje:


ACTIVIDAD:
1.      Realiza un mini reportaje sobre el lugar al que te gustaría ir de gira de estudios. 
      Investiga qué ofrece a los turistas, sus características naturales, lugares de diversión, calles más importantes,  sitios culturales para visitar, vida nocturna, gastronomía, su gente, etc.

2.      Busca apoyo visual, alguna noticia relacionada con el lugar que puedas incorporar como dato, por ejemplo el valor del cambio (dólar a peso u otro)