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ACTUALÍZATE

Mantén un registro de las lecturas mensuales usando un cuaderno para anotar los datos del autor, personajes, ambiente y responde las preguntas: qué sucede, quién participa de la acción, dónde, cuándo, cómo y por qué.

lunes, 5 de junio de 2017

CLASIFICACION PERSONAJES SEPTIMO

PERSONAJES
¿Qué son? Son aquellos sujetos o actores literarios encargados de hacer posible la acción dentro del relato. Estos personajes se pueden caracterizar según los siguientes aspectos:
Físico: El narrador caracteriza y describe el aspecto físico de los personajes; es decir, su contextura, color, tamaño, rasgos, ropa. Etc. Por ejemplo: “Él estaba sentado junto al capó del auto, era grueso y su largo cabello, dejaba entre ver su tatuaje en la espalda, que ya estaba deteriorado con el paso del tiempo”.
Psicológico: El narrador caracteriza al personaje de forma interna, dejando ver al lector rasgos de personalidad del personaje, descubriéndolo intrínsecamente. Por ejemplo: “Ella estaba ahí, triste, plañidera observando el recorrido de la lluvia que golpeaba su ventana de forma feroz”.
Mixto: El narrador utiliza ambas para caracterizar al personaje; es decir, utiliza las dos formas para detallar el actuar del personaje, integrando aspectos físicos y psicológicos. Esto se denomina “retrato”. Por ejemplo; “los niños vestían harapos y lucían una cara amarillenta, la mamá los miraba tiernamente y uno de ellos la miró con congoja, como si anhelara aquella fruta que observaba en la otra cuadra en la boca del niño rico”.
1.     Según su relevancia o participación en los hechos

Principal
Él o los personajes principales son aquellos que mueven la acción de la narración. Sobre ellos se estructuran las acciones y se mueven los demás personajes. El principal se puede clasificar como protagonista (quiere lograr algo) o antagonista (se opone a que se consiga aquel propósito)
Ejemplos:
-Drácula
-Ofelia (Laberinto del fauno)
-Gregorio Samsa (La Metamorfosis)
-Ulises (Protagonista) y Poseidón (antagonista) (Odisea de Homero)
Secundario
Menos de grado de participación dentro de la historia, su rol fundamental es dar más coherencia a las acciones que van ocurriendo en la historia. Generalmente su acción está vinculado a las acciones de los personajes principales, sin embargo, su participación también es individual; es decir, también tiene un propósito.
-La madre, padre, Grete (hermana) en la Metamorfosis de Franz Kafka
-Mercedes, el doctor (Laberinto del Fauno)






Terciario y Cuaternario
Terciario: personajes de menos peso, la mayoría de los terciarios son episódicos, sin embargo, su participación sirve para dar un orden a los sucesos que transcurren.
Cuaternario: son personajes que no están en la historia de manera concreta, pero si abstracta, pues se nombran o son el motivo del por qué ocurre aquel hecho.
-Los huéspedes (en la Metamorfosis de Kafka)
-Los soldados (Laberinto del fauno)



2.     Según su grado de caracterización y profundidad psicológica

Personajes planos
Están construidos bajo una misma idea o cualidad. Presentan un solo rasgo destacado. Generalmente son creados para generar simpatía en el lector
-Cantinflas
-Charles Chaplin

Personajes redondos
Poseen mayor grado de complejidad sicológica, por lo mismo, el rasgos no es uno, sino varios, la mayoría de las veces sorprenden al lector con rasgos desconocidos de su personalidad.
-Ofelia (Laberinto del Fauno)
-Homero Simpson.
-Frodo, del libro “El señor de los anillos”

3.     Según su desarrollo a lo largo de las acciones

Estáticos
Presentan los mismos rasgos a lo largo de toda la narración, no presenta cambios en sus características personales y su participación en la acción no varía, sigue igual de principio a fin.
-Carmen (Laberinto del Fauno)

Evolutivos o dinámicos
Este personaje sufre cambios o evoluciones a lo largo de las acciones, por ejemplos, puede pasar de un estado de ignorancia a un estado de conocimiento, por lo mismo, varían en su forma de ser y de comportarse en la historia.
-El Doctor (Laberinto del Fauno)
-El espantapájaros (Cortometraje)

4.     Según la imagen que representan en la historia

Estereotipo
Son personajes que carecen de una personalidad o actitud propia, pues se ha definido debido a las convenciones sociales y literarias; es decir, responden a tipos configurados a través de la tradición. Su comportamiento es reiterado. Avece sirve de modelo
-Doña Bárbara (Doña Bárbara de Rómulo Gallegos) representa un estereotipo de mujer fuerte, dominante.
-Rodrigo Díaz de Vivar (Mío Cid) representa al caballero noble, valeroso.
Capitán (Laberinto del Fauno) representa el hombre bestial, fiel a su ideal, violento.
Arquetipo
Son aquellos personajes que trascienden la obra para la que fueron creados. No responden modelos, pues se reinventan a través de ellos.
-Harry Potter, deconstruye la imagen del mago, lo reinventa.
-El pirata de “Los piratas del Caribe”
-


5.     Según la función que ocupa dentro del relato


Sujeto
Es el encargado de hacer posible la historia, pues la mayoría de los acontecimientos ocurren en torno a él, ella o ellas/os.
-
Objeto
Es el propósito o la motivación de los actores literarios. Puede ser individual o colectivo, es de quién o qué se desencadena los hechos. El objeto puede concreto o abstracto en otras palabras, un objeto, idea, persona.

Adyuvante
Es el personaje encargado de hacer posible el deseo del héroe o personaje principal. Puede ser abstracto o concreto; es decir, un objeto o persona, un recuerdo o una idea.
-Sam (“Señor de los Anillos”)

Oponente
Es el personaje que quiere que el propósito del personaje principal no se cumpla. Puede ser otro personaje o algo abstracto.
-Capitán (Laberinto del Fauno)

martes, 18 de abril de 2017

CLASE JUEVES 20 TERCERO MEDIO DIVERSIDAD INTERPRETATIVA

ACTIVIDAD DOS: 
LEE EL FRAGMENTO SOBRE LA CREACIÓN DE ADÁN Y EVA ANTES DE COMETER EL PECADO ORIGINAL. lUEGO ANALIZA Y COMPARA LAS VISIONES DE MUNDO.

  • CÓMO ES EL JARDÍN SEGÚN EL CORTOMETRAJE?
  • EN QUÉ SE PARECEN Y DIFERENCIAN CON EL TEXTO BÍBLICO?
  • EN QUÉ SE PARECEN Y DIFERENCIAN ADAM Y ADAN?
  • CUÁLES SON LAS PRINCIPALES SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN LA POSICIÓN QUE OCUPA ADAN EN EL PARAISO BIBLICO VERSUS LA POSICIÓN QUE OCUPA EN LA PROPUESTA DEL CORTOMETRAJE?
Tomó, pues, el Señor Dios al hombre y le dejó en al jardín de Edén, para que lo labrase y cuidase. 
Y Dios impuso al hombre este mandamiento: "De cualquier árbol del jardín puedes comer, 
mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás, porque el día que comas de él, morirás sin remedio".
Dijo luego el Señor Dios: "No es bueno que el hombre esté solo. Voy a hacerle una ayuda adecuada". 1 Corintios 11, 9
Y el Señor Dios formó del suelo todos los animales del campo y todas las aves del cielo y los llevó ante el hombre para ver cómo los llamaba, y para que cada ser viviente tuviese el nombre que el hombre le diera. 
El hombre puso nombres a todos los ganados, a las aves del cielo y a todos los animales del campo, mas para el hombre no encontró una ayuda adecuada. 
Entonces el Señor Dios hizo caer un profundo sueño sobre el hombre, el cual se durmió. Y le quitó una de las costillas, rellenando el vacío con carne. De la costilla que el Señor Dios había tomado del hombre formó una mujer 1 Timoteo 2, 13 y la llevó ante el hombre.

ACTIVIDAD TRES: 
Escribe tu opinión sobre tu percepción sobre la animación, los colores usados, perspectiva de la historia narrada, el rol asignado a la mujer, el guión, etc. Debes argumentar cada aspecto que menciones.

lunes, 17 de abril de 2017

TERCERO MEDIO EL VIAJE EN LITERATURA

GUÍA EL TEMA DEL VIAJE EN LITERATURA


Visita el link del corto Adam and Dog (youtube)
https://www.youtube.com/watch?v=hzo0xbko6m0

DIRECCIÓN: MINKYU LEE
PAIS: EEUU
GENERO: ANIMACIÓN
AÑO: 2011
MUSICA: JOEY NEWMAN
DURACIÓN: 15 MINUTOS.

RESPONDE EN TU CUADERNO:

  1. Describe al perro antes y después de conocer a Adam.
  2. Describe cómo es la vida de Adam antes de conocer al perro.
  3. Explica cómo está presente la temática del viaje en el corto.
  4. Qué busca el perro cuando recorre el Edén', por qué crees que comienza su recorrido?
  5. Qu.é tipo de narrador está presente en la historia. Justifica tu respuesta.
  6. Qué significa que el autor haya situado en el encuentro del perro y Adam fuera del Edén. 
  7. Describe y explica cómo se va configurando el jardín del Edén en relación con los hechos que van sucediendo.
  8. Cómo definirías el rol de Eva dentro del relato presentado en el cortometraje. Fundamenta.
  9. Cómo se plantea el tema de la soledad en el cortometraje.
  10. Analiza el proceso de aprendizaje que viven Adam y el perro una vez que se vuelven amigos.

lunes, 10 de abril de 2017

TERCERO MEDIO A PREPARACIÓN LECTURA MALA ONDA

GUÍA COMPLEMENTARIA DE LECTURA MALA ONDA

1.    Completa la ficha bibliográfica de tu libro.
2.    Anota algunos datos relevantes del autor, sigue el link http://viajedelasletras.blogspot.cl/2014/11/biografia-de-alberto-fuguet.html
3.    Busca información sobre el contexto sociocultural del relato. (socio político, económico.)
4.    Realiza una lista de personajes indicando los rasgos esenciales y la acción  principal en que se ven envueltos. (5 como mínimo)

5.    Visita el PREZI Y SIGUE LOS PASOShttps://prezi.com/vfciu4cfapum/preparacion-control-de-lectura-d-ela-novela-mala-onda/#



RESPONDA O DE LAS PREGUNTAS.
1.¿Cuál es la trama del Libro?
2.¿Quiénes eran los siguientes personas y cual es su importancia en ellibro? Nach, Papelucho, Rusty.
3. ¿Qué enseñanza se puede extraer del libro? (Al menos dos)
4. Describir sicológicamente a Matías Vicuña.
5. ¿Porque crees que el libro se llama Mala Onda?
6.¿Qué cosas extraña Matías de Brasil?
7.¿Cuáles son las mujeres en la vida de Matías y qué función cumplenen la historia?
8.¿Cómo evoluciona la relación de Matías con su padre?
9.¿Cómo se desarrolla la historia familiar de Matías?

10.¿Qué elementos de la sociedad chilena aparecen en la obra?




jueves, 30 de marzo de 2017

GUÍA COMPLEMENTARIA SÉPTIMO 2017


COLEGIO INMACULADA CONCEPCION
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACION
PROFESORA ELIZABETH MUÑOZ OLGUIN

GUÍA DE TRABAJO COMPLEMENTARIA
UNIDAD: EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS

INTRODUCCIÓN:
Hay dos tipos de hazaña. Una es la hazaña puramente física, en la que un héroe realiza un acto de valor en la batalla o salva una vida. El otro tipo de hazaña es espiritual, en la que el héroe aprende a experimentar la vida espiritual humana y después vuelve con un mensaje.
La aventura usual de un héroe empieza con alguien a quien le han quitado algo, o sienta que le falta algo a la experiencia normal disponible y permitida a los miembros de su sociedad. Esta persona entonces emprende una serie de aventuras más allá de lo ordinario, ya sea para recuperar algo de lo perdido o para descubrir algún elixir que da vida, Usualmente es un ciclo, una ida y una vuelta.
ACTIVIDAD:
1.- Elije uno de estos personajes de películas animadas
·                    Ana, protagonista de Frozen: una aventura congelada.
·                    Coralaine, protagonista de Coralaine y la puerta secreta.
·                    Carl Fredricksen, protagonista de Up.
·                    Marlin, protagonista de Buscando a Nemo.
2.- Selecciona algún tráiler para recordar su historia o hacerte una idea de ella si es que no la conoces. 
3.- Busca información sobre el personaje en alguna fuente confiable y anota en el cuaderno sus características.
4.- Responde las siguientes preguntas:
·                    ¿Qué motivación tiene para viajar?
·                    ¿Hacia dónde se dirige el héroe o heroína?. Describe el recorrido realizado a lo largo de su viaje y menciona los lugares por donde transita, las personas con las que se encuentra, los acontecimientos principales que ocurren en cada lugar y con cada persona.
·                    ¿Qué problemas enfrenta durante su viaje, cuáles son importantes y por qué?
·                    ¿Qué aspectos de su viaje le provocan un cambio en su forma de pensar?
·                    ¿Qué aprende y cómo aporta o afecta  ese aprendizaje a su comunidad?