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lunes, 17 de noviembre de 2014

DISCURSO DEL COMENTARIO SOBRE DISCURSO DEL COMENTARIO


COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesora Elizabeth Muñoz Olguín

Nivel: Primero medio A

               Noviembre  2014

 
Objetivo: Producir un discurso del comentario a partir de un tema dado

 Durante las clases anteriores hemos estado compartiendo  visiones con respecto a la diversidad interpretativa, pues cada vez que usamos la forma básica del texto expositivo  discurso del comentario, estamos entregando un punto de vista en particular, entre muchos otros. A continuación se te propone realizar las siguientes actividades que iniciaremos con el visionado del cortometraje “Vincent” de Tim Burton.


1.-  Escribe una crítica de cine usando principalmente la forma básica del discurso del comentario que entregue tu apreciación con respecto a la película vista. (mínimo 20 líneas en word)

·         Usa formas básicas como la descripción (Describir es explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares, los objetos y sentimientos) con una buena utilización de adjetivos.
·         Utiliza la forma básica de la  narración (Secuencia lógica de los hechos) con oraciones sencillas cuando recuerdes fragmentos de la película.
·         Elige un modelo de organización dependiendo de tu propósito comunicativo:

ü  Descriptivos.
ü  Enumerativos o secuenciales.
ü  Comparativos.
ü  De causa-efecto (consecuencia)
ü  De problema-solución.

·         Usa los conectores adecuados para cada parte de tu crítica.

·         Dale un título adecuado.

  • Incorpora antecedentes sobre su director Tim Burton, para destacar su estilo, características de los mundos creados por él, sus personajes frecuentes, a quien admira, etc. Busca en internet.
  • Busca información sobre algunas personalidades que se nombran en el corto: Vincent Price, Edgar Allan Poe. Usa estos datos para incorporarlos en tu comentario.
  • Puedes buscar algunos otros cortometrajes del mismo director para relacionarlos o alguna película para comparar o contrastar.
  • Recuerda usar correctamente las citas indicando siempre la linkografía usada. Ejemplo: “Los personajes de Tim Burton suelen ser seres inadaptados y enigmáticos” (www.critikon.com)

2.- En el siguiente Blog: ESTOY EN LA RED http://lenguajeicc.blogspot.com/
Clave de acceso: lenguajeicc@gmail.com.
Contraseña: lenguaje2011.
Sube tu crítica e inserta alguna imagen de apoyo.
Debes conseguir que tus compañeras posteen tu crítica con una opinión de ellas. (lo mismo te corresponderá a ti).  Deben señalar qué les pareció tu texto en cuanto a forma y fondo: lo que dices de la película y cómo lo escribiste, si cumpliste con lo requerido. Cada posteo debe estar firmado con nombre y apellido.
 
 

PAUTA EVALUACIÓN CRÍTICA DE CINE

Aspectos
Puntos
Descripción (32 PTS)
Adecuación
Al receptor
Tema
4
Mantiene el tema a lo largo del texto
3
Mantiene el tema. A veces lo cambia, pero retorna a él
2
Cambia el tema y no vuelve a él
1
No se refiere al tema
Propósito
4
El propósito se presenta en todo el texto
3
El propósito se mantiene en general, aunque a veces se pierde
2
Comienza con el propósito, pero luego cambia
1
No denota tener un propósito claro
Receptor
4
Nunca pierde de vista a su receptor
3
Pierde de vista al receptor, pero vuelve a él
2
Comienza tomando en cuenta al receptor, pero luego lo pierde
1
No denota adecuarse al receptor establecido
Estructuración del texto
Organización
global del
texto
4
El texto posee una estructura con inicio, desarrollo y conclusión
3
El texto contiene dos partes (inicio-desarrollo-conclusión)
2
El texto contiene solo una de las partes
1
El texto no posee organización
Uso de conectores
4
4 ó más, distintos, usados correctamente
3
3 distintos, usados correctamente
2
2 distintos, usados correctamente
1
Ocupa uno mal o no ocupa
Utilización de elementos del texto expositivo
Formas básicas
4
Emplea las  formas básicas adecuadamente
3
Emplea regularmente las formas básicas adecuadamente
2
Emplea  deficientemente básicas adecuadamente
1
Utiliza inadecuademente las formas básicas o no las emplea
Modelos de organización global
4
Utiliza un modelo de organización adecuadamente a lo largo del texto
3
Emplea uno modelo de organización que a veces es poco definido
2
Emplea un modelo de organización erróneamente.
1
No emplea un modelo de organización
 
 
Ortografía
 
 
Tildación y escritura de palabras
4
Presenta menos de 3 errores ortográficos.
3
Presenta 3 a 5 errores ortográficos
2
Presenta 5 a 7 errores ortográficos
1
Presenta 7 o más errores ortográficos


PAUTA EVALUACIÓN TRABAJO  EN SALA COMPUTACIÓN

Aspectos
Desempeños
(20 puntos total)
Puntaje obtenido
 
Uso adecuado del tiempo.
1
2
3
4
 
Mantención  en los sitios de internet referidos al tema
1
2
3
4
 
Disciplina en el lugar de trabajo.
1
2
3
4
 
Aporte personal al trabajo total.
1
2
3
4
 
Subida de crítica y aporte con opiniones al Blog.
1
2
3
4
 

 

lunes, 10 de noviembre de 2014

TEXTO EXPOSITIVO: El infograma

COLEGIO
INMACULADA CONCEPCIÓN
         115 AÑOS EDUCANDO

                Departamento Lenguaje y Comunicación
                Profesora Elizabeth Muñoz Olguín
                Nivel: I°A  año 2014

Objetivo: Utilizar Estrategias de comprensión que les permita seleccionar la información y recuperarla fácilmente.

                            La infografía: un tipo de texto expositivo-explicativo

Un tipo especial de texto expositivo-explicativo es la INFOGRAFÍA; en ella se combinan las posibilidades de representación que nos brindan las imágenes, combinadas con explicaciones verbales. Normalmente se utilizan para explicar procesos o sistemas.

Para aclarar un poco más, añado una definición de Wikipedia:
La infografía es una representación más visual que la propia de los textos, en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos.

La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas, es decir unidades menores de la infografía, con la que se presenta una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.

El término también se ha popularizado para referirse a todas aquellas imágenes generadas por ordenador. Más específicamente suele hacer referencia a la creación de imágenes que tratan de imitar el mundo tridimensional mediante el cálculo del comportamiento de la luz, los volúmenes, la atmósfera, las sombras, las texturas, la cámara, el movimiento, etc.

Estas técnicas basadas en complejos cálculos matemáticos, pueden tratar de conseguir imágenes reales o no, en cuyo caso se habla de fotorrealismo.

Actividad:
1.       Visita el siguiente link  y observa los ejemplos de infogramas.
2.       Diseña en Word un infograma acerca de cómo debería ser el trato de los hombres hacia las mujeres. Puedes usar el ejemplo dado.