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Mantén un registro de las lecturas mensuales usando un cuaderno para anotar los datos del autor, personajes, ambiente y responde las preguntas: qué sucede, quién participa de la acción, dónde, cuándo, cómo y por qué.

lunes, 4 de noviembre de 2013


COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN 
PROF. ELIZABETH MUÑOZ OLGUIN 

Guía de trabajo grupal
NIVEL: II medio A 2013
Objetivo: Escribir un texto poético para expresar ideas, sentimientos y postura en torno a una problemática
actual o en torno a un conflicto existencial, utilizando un vocabulario apropiado y lenguaje poético
 
 
La lectura y escritura de poemas debe ser una oportunidad para que explores las amplias posibilidades que ofrece el lenguaje de expresar lo mismo de muchas maneras distintas.
El uso y la comprensión del lenguaje figurado son habilidades indispensables para desenvolverse en la sociedad actual, que se vale de estos recursos en prácticamente todos los ámbitos, desde los negocios hasta las ciencias, la política y el arte.
Ejemplos de esto son eufemismos cotidianos, como “dar a luz”, o “pasar a mejor vida”, la personificación usada en titulares como “La crisis golpea los hogares chilenos” o la metonimia en el siguiente anuncio en la locomoción colectiva: “Paga tu pasaje. No metas la mano en el bolsillo de los que sí pagan”, en que la palabra “bolsillo” figura en reemplazo de las posesiones de los otros.
Así, intentaremos potenciar esas habilidades que posees con el siguiente trabajo grupal.
             PARA DESARROLLAR ESTE TRABAJO EVALUADO DEBERÁS:
  • MANTENERTE EN LOS SITIOS WEB SEÑALADOS.
  • FORMAR UN EQUIPO DE CUATRO.
  • GENERAR UN ARCHIVO FORMATO Ppt o PREZI  PARA PRESENTAR TU TRABAJO Y EXPONERLO AL CURSO.
  • INTRODUCIR, DESARROLLAR Y CONCLUIR SU TRABAJO.


 
 
Actividad 1: (laboratorio)
Visita el siguiente link sobre la Lira popular http://www.nuestro.cl/biblioteca/textos/lira/lira.htm. Lee de qué se trata, revisa unos ejemplos  y luego selecciona una noticia reciente sobre un hecho relevante ocurrido en nuestro país para crear dos décimas (diez versos de ocho sílabas cada uno). Incorpora imágenes alusivas a lo que cuentas, alguna animación, grabación  o melodía. Titula tus décimas adecuadamente.
Visita el vínculo http://www.youtube.com/watch?v=3oUq1nbXXWM que te servirá como ejemplo.

Actividad 2: (laboratorio)
Escribe un poema (de dos estrofas de seis versos cada una) a partir  de una canción que sea de tu gusto, utilizando al menos cuatro figuras literarias que hagan referencia a su contenido. Destaca con colores los versos que contengan las figuras y titula tu poema.

Actividad 3: (laboratorio)
Selecciona un personaje de alguna novela leída durante este año y escribe un poema, poniéndote en el lugar del personaje y considerando sus actitudes y relaciones con otros personajes. Emplea figuras literarias y recursos poéticos que expresen las características del personaje. Antes de presentar este poema, realiza una síntesis de la obra en donde aparece tu personaje incluyendo un retrato del mismo.

Actividad 4: (sala)
Construye un objeto poéticos (botes, volantines, cajas u otros) con el material que desees y escribe en ellos versos metafóricos, hiperbólicos, sinestésicos y metonímicos con estrofas a modo de “cadáver exquisito”. Usa tu creatividad y colorido. Preséntalo al curso y explica por qué eligieron ese objeto, cuál es la relación con lo que escribieron, cómo nacieron los versos, qué figura usaron  y qué significan.

Actividad 5: (sala)
Compone una canción con la letra de uno de  los poemas escritos. El objetivo de esta actividad es destacar los aspectos rítmicos y sonoros de los poemas, por lo tanto escoge el  poema que destaque estas condiciones. Puedes usar una melodía prestada o crear una nueva. Deberán cantarla en vivo o presentar su grabación al curso.


VALORES
0 = Nulo
1= No aceptable
2= Regular
3= Excelente
 
 






PAUTA DE EVALUACIÓN                                      
ASPECTO
PUNTAJE
TRABAJO

Las décimas tienen un título sugerente y atractivo para la audiencia.

Cumple con estructura solicitada

Incorpora recursos para hacer atractiva la presentación

El contenido corresponde a un hecho noticioso actual.

El poema se basa en una canción

Contiene figuras solicitadas

Posee título

Cumple con estructura requerida

Su poema se basa en personaje de novela

Presenta al personaje

Titula su poema

Cumple con estructura solicitada

El objeto poético cumple con características señaladas

La canción  contiene estructura requerida

EXPOSICIÓN (EVALUACIÓN INDIVIDUAL)

Considera una estructura u orden al exponer:
- Introducción o presentación del tema y de los objetivos.
- Desarrollo o descripción y explicación con precisión de cada suceso presentado en el trabajo.
- Conclusión o resumen y reflexión del trabajo grupal.

Utiliza recursos verbales y no verbales.

Descarta uso de apuntes.

Se presenta adecuadamente para la situación formal.

Utiliza un vocabulario apropiado a la situación.

Expone en la fecha adecuada.

Se responsabilizó de parte del trabajo

Domina el tema que diserta a cabalidad.

TOTAL
66