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Mantén un registro de las lecturas mensuales usando un cuaderno para anotar los datos del autor, personajes, ambiente y responde las preguntas: qué sucede, quién participa de la acción, dónde, cuándo, cómo y por qué.

martes, 30 de junio de 2015

GUIA VIRTUAL OCTAVOS UNIDAD DOS

COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Prof. Elizabeth Muñoz
GUIA VIRTUAL


“Es que la dupla Isidora Aguirre-Francisco
Flores del Campo supo, como pocas, representar arriba del escenario una realidad de comienzos  de los 30, una historia de reivindicaciones sociales, pero también de alegría y música, de reírse de las propias desgracias, del amor que triunfa, de tipos sociales marcados, en fin, La pérgola tiene de todo, por eso gustará siempre.”
(El Sur, 18 agosto 1988, p. 18.)


La Pérgola de las Flores.

Es muy probable que lo primero que vino  a tu mente al leer el título “La Pérgola de las Flores” es la conocida canción “Carmela, Carmela llegas a la ciudad (…) Yo vengo de San Rosendo a vivir a la ciudad (…)”.
El objetivo de esta guía es que puedas comprender cómo algunos textos se convierten en parte de nuestra herencia literaria y son clásicos porque han influido y permanecido en nuestra cultura.

ACTIVIDAD 1: Accede al  link y luego responde en tu cuaderno.

1.       La obra fue escrita por: ________________________
2.       La obra fue musicalizada por: ______________________
3.       La Pérgola de las flores se encasilla bajo el estilo de: __________________

1.       ¿Cuándo llega por primera vez la Pérgola de las Flores a la televisión?
2.       ¿De qué se entera doña Rosaura San Martín?
3.       ¿Qué actriz protagonizó a la primera Carmela?
4.       ¿Por qué motivo la llegada de Carmela  revoluciona a la pérgola de las flores?
5.       ¿Cómo se llaman los pretendientes de Carmela?
6.       ¿En qué época y dónde fue construida la Pérgola?
7.       ¿Qué  rol cumple el urbanista Valenzuela?
8.       ¿Qué pasa finalmente con la Pérgola?

ACTIVIDAD 2: Revisa los siguientes vínculos y luego explica de qué manera se ve reflejado el contexto histórico de la época al interior de la obra. Identifica al menos tres elementos y desarróllalos.


ACTIVIDAD 3: Escucha las siguientes canciones. Luego responde:
¿Cómo es la música de la obra? ¿Qué melodías tradicionales identificas? ¿Crees que influye la música de la obra en su éxito masivo? Argumenta.


ACTIVIDAD 4: Lee y escucha la canción La Revuelta presente en la obra estudiada y explica cuál es el pensamiento colectivo que se refleja a través de ella.