PLAN B Concentradas al máximo

¡ESTE 2017 TRABAJAREMOS DANDO LO MÁXIMO....AL 100%!

ACTUALÍZATE

Mantén un registro de las lecturas mensuales usando un cuaderno para anotar los datos del autor, personajes, ambiente y responde las preguntas: qué sucede, quién participa de la acción, dónde, cuándo, cómo y por qué.

martes, 18 de abril de 2017

CLASE JUEVES 20 TERCERO MEDIO DIVERSIDAD INTERPRETATIVA

ACTIVIDAD DOS: 
LEE EL FRAGMENTO SOBRE LA CREACIÓN DE ADÁN Y EVA ANTES DE COMETER EL PECADO ORIGINAL. lUEGO ANALIZA Y COMPARA LAS VISIONES DE MUNDO.

  • CÓMO ES EL JARDÍN SEGÚN EL CORTOMETRAJE?
  • EN QUÉ SE PARECEN Y DIFERENCIAN CON EL TEXTO BÍBLICO?
  • EN QUÉ SE PARECEN Y DIFERENCIAN ADAM Y ADAN?
  • CUÁLES SON LAS PRINCIPALES SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS EN LA POSICIÓN QUE OCUPA ADAN EN EL PARAISO BIBLICO VERSUS LA POSICIÓN QUE OCUPA EN LA PROPUESTA DEL CORTOMETRAJE?
Tomó, pues, el Señor Dios al hombre y le dejó en al jardín de Edén, para que lo labrase y cuidase. 
Y Dios impuso al hombre este mandamiento: "De cualquier árbol del jardín puedes comer, 
mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás, porque el día que comas de él, morirás sin remedio".
Dijo luego el Señor Dios: "No es bueno que el hombre esté solo. Voy a hacerle una ayuda adecuada". 1 Corintios 11, 9
Y el Señor Dios formó del suelo todos los animales del campo y todas las aves del cielo y los llevó ante el hombre para ver cómo los llamaba, y para que cada ser viviente tuviese el nombre que el hombre le diera. 
El hombre puso nombres a todos los ganados, a las aves del cielo y a todos los animales del campo, mas para el hombre no encontró una ayuda adecuada. 
Entonces el Señor Dios hizo caer un profundo sueño sobre el hombre, el cual se durmió. Y le quitó una de las costillas, rellenando el vacío con carne. De la costilla que el Señor Dios había tomado del hombre formó una mujer 1 Timoteo 2, 13 y la llevó ante el hombre.

ACTIVIDAD TRES: 
Escribe tu opinión sobre tu percepción sobre la animación, los colores usados, perspectiva de la historia narrada, el rol asignado a la mujer, el guión, etc. Debes argumentar cada aspecto que menciones.

lunes, 17 de abril de 2017

TERCERO MEDIO EL VIAJE EN LITERATURA

GUÍA EL TEMA DEL VIAJE EN LITERATURA


Visita el link del corto Adam and Dog (youtube)
https://www.youtube.com/watch?v=hzo0xbko6m0

DIRECCIÓN: MINKYU LEE
PAIS: EEUU
GENERO: ANIMACIÓN
AÑO: 2011
MUSICA: JOEY NEWMAN
DURACIÓN: 15 MINUTOS.

RESPONDE EN TU CUADERNO:

  1. Describe al perro antes y después de conocer a Adam.
  2. Describe cómo es la vida de Adam antes de conocer al perro.
  3. Explica cómo está presente la temática del viaje en el corto.
  4. Qué busca el perro cuando recorre el Edén', por qué crees que comienza su recorrido?
  5. Qu.é tipo de narrador está presente en la historia. Justifica tu respuesta.
  6. Qué significa que el autor haya situado en el encuentro del perro y Adam fuera del Edén. 
  7. Describe y explica cómo se va configurando el jardín del Edén en relación con los hechos que van sucediendo.
  8. Cómo definirías el rol de Eva dentro del relato presentado en el cortometraje. Fundamenta.
  9. Cómo se plantea el tema de la soledad en el cortometraje.
  10. Analiza el proceso de aprendizaje que viven Adam y el perro una vez que se vuelven amigos.

lunes, 10 de abril de 2017

TERCERO MEDIO A PREPARACIÓN LECTURA MALA ONDA

GUÍA COMPLEMENTARIA DE LECTURA MALA ONDA

1.    Completa la ficha bibliográfica de tu libro.
2.    Anota algunos datos relevantes del autor, sigue el link http://viajedelasletras.blogspot.cl/2014/11/biografia-de-alberto-fuguet.html
3.    Busca información sobre el contexto sociocultural del relato. (socio político, económico.)
4.    Realiza una lista de personajes indicando los rasgos esenciales y la acción  principal en que se ven envueltos. (5 como mínimo)

5.    Visita el PREZI Y SIGUE LOS PASOShttps://prezi.com/vfciu4cfapum/preparacion-control-de-lectura-d-ela-novela-mala-onda/#



RESPONDA O DE LAS PREGUNTAS.
1.¿Cuál es la trama del Libro?
2.¿Quiénes eran los siguientes personas y cual es su importancia en ellibro? Nach, Papelucho, Rusty.
3. ¿Qué enseñanza se puede extraer del libro? (Al menos dos)
4. Describir sicológicamente a Matías Vicuña.
5. ¿Porque crees que el libro se llama Mala Onda?
6.¿Qué cosas extraña Matías de Brasil?
7.¿Cuáles son las mujeres en la vida de Matías y qué función cumplenen la historia?
8.¿Cómo evoluciona la relación de Matías con su padre?
9.¿Cómo se desarrolla la historia familiar de Matías?

10.¿Qué elementos de la sociedad chilena aparecen en la obra?